您当前的位置:彩计划app > 彩计划app >

研学旅行:知行合一,培养全面发展的优质人才

2019-12-01 18:04:17  彩计划app  本文已影响   字号:T|T

     【温州大学教育学院 11月27日讯 通讯员:刘信义 吴超智 王科逸 高佳诺 王舒洋 张凯航 沈志菁 郑杨婧 】 “研学旅行”是落实习近平总书记全国教育大会讲话精神的重要举措,是推动素质教育发展的重要抓手,是落实立德树人、五育并举的重要平台。国家高度重视研学旅行,教育部等11部门为此于2016年专门印发了《关于推进中小学生研学旅行的意见》。研学旅行让学生在游历中“感受祖国大好河山,感受中华传统美德,感受革命光荣历史,感受改革开放伟大成就”,是实现立德树人根本教育任务的重要途径。

摄影:胡铸鑫

      11月23-24日,首届全国中小学生研学旅行学术研讨会在温州大学教育学院召开。本次会议由浙江省中小学生研学旅行研究与指导中心主办,温州大学教育学院、温州大学研学旅行研究中心承办。来自全国各地的专家、学者齐聚一堂,围绕“中小学生研学旅行理论研究与实践探索”这一主题,共同探索交流研学旅行理论、制度与实践成果,为我省及全国研学旅行工作开展提供新理念、新思路、新方法。

      会上,浙江省教育厅基础教育处朱国清副处长作了《浙江中小学生研学旅行的制度设计及推进策略》主旨报告。在论述研学与旅行关系基础上,他结合时代背景,从教育初心、教育使命和全国教育大会精神出发解释了浙江省为何力推研学旅行。 “研学旅行目标很朴素也很奢侈,是让孩子拥有诗和远方,让孩子身心健康、全面发展。”朱处长介绍了浙江研学旅行的制度设计,重点阐述了浙江在“营地、基地的认定和管理”、“家庭亲子研学旅行纳入”、“经费落实、收费界定”和“服务评价平台研制”四个方面的政策创新。

      浙江省中小学生研学旅行研究与指导中心主任、温州大学教育学院院长孙芙蓉教授作中心工作汇报。孙教授从中心的功能定位、学术研究、导师培训、高层次研学会议四个方面,介绍了中心成立半年来开展的相关工作与取得的成绩,并表示中心下一步的研究指导将根据“五育并举”和“实践育人”的新时代教育改革方针,加强研学旅行的理论研究与实践指导。

      华东师范大学教育学部博士生导师、五育融合研究中心主任宁本涛教授作了《五育融合,成就全人——何以必要 何以可能》主旨报告。宁教授从五育融合这一前沿话题出发,指出了目前教育中五育失衡造成了对劳动教育的忽视,他否定了“智育独大”的观点,认为五育中的每个方面都不可偏废。孙芙蓉教授基于她主持的国家社科基金教育学课题《推动劳动教育的中小学研学旅行研究的制度设计与实践探索》的前期研究,提出推动劳动教育的中小学研学旅行研究框架:首先进行劳动教育与中小学生研学旅行的融合机理分析,其次进行体现劳动教育内容的中小学生研学旅行课程制度设计、符合劳动教育规律的中小学生研学旅行评价制度设计、突出劳动教育导向的中小学生研学旅行的保障制度设计,最后开展推进劳动教育的中小学生研学旅行的实践探索。中国新劳动教育实验学校联盟发起人、浙江省杭州市富春七小校长章振乐做则分享了其学校的新劳动教育的研学旅行实践,他提出校内劳动、校外劳动、农场劳动和社会服务公益劳动四个指导建议,旨在把学生培养成手中有活、眼中有光和心中有爱的人。

      浙江省教育厅教研室综合实践活动课程教研员方凌雁做《推进研学旅行的综合实践活动课程路径》报告,从文件解读和实践定位、路径探索和教研支架、行动反思和未来期待三部分探讨了推进研学旅行的综合实践活动课程路径。中心课程组组长温州大学张晓瑜教授做《浙江省中小学研学旅行课程指南编制》工作汇报,围绕研学旅行实践背景,逻辑前提及指南编写三个维度,报告了浙江省研学旅行课程指南研制工作。

      高质量的研学旅行必须有多元融合的师资队伍,而这离不开专业的研学导师。国家社科基金教育学课题《研学导师参与式培训模式的构建及应用研究》主持人、东北师范大学孟爱云副教授分别从研学导师参与式培训体系的建构、应用以及效果评价三个方面对研学导师的培训路径进行了阐述。华东师范大学研学导师培育基地主任杨光富副教授培训对象界定不明缺乏分类指导、社会机构纷纷介入缺乏政府监管培训、课程内容随意缺乏统一标准、培训方式重在讲授缺乏操作体验等培训乱象,并提出了相应解决对策。中心副主任邓纯考副教授则基于时代需求与当前儿童成长中的问题,对研学导师的素养进行了思考,提出了对研学旅行导师素养的构成与体系,汇报了中心关于《研学导师核心素养和准入办法》文本的编制情况。

      研学旅行实施最终目的是促进学生全面发展,当代教育名家、西南大学原常务副校长宋乃庆教授从“研学旅行的内涵认识、由来与发展、课程建设、基地建设”等问题引入,做了《研学旅行促进学生全面发展的研究与实践》报告,他指出研学旅行是落实习总书记在全国教育大会上的讲话精神的重要举措,并深刻阐述了研学旅行与学生全面发展之间的关系。

为期两天的研讨会包括专家主旨报告、平行论坛交流、研学实践考察等活动。专家们围绕当下研学旅行的热点和难点,研讨研学旅行的本质与意义,探究研学旅行与五育特别是和劳动教育之间的关系,提出关于研学旅行课程建设与研学导师培养培训的建议和意见,专家们的真知灼见将能为研学旅行的健康发展保驾护航。

     摄影:胡铸鑫

      据中心主任孙芙蓉教授介绍说,“研学旅行,是一件与教育息息相关的事。作为具有师范教育特色的综合性大学,温大既能开展研学旅行各项研究指导工作,也能汇集各学科人才。”设立在温州大学教育学院的浙江省中小学生研学旅行研究与指导中心是目前省教育厅唯一发文成立的全省研学旅行研究与指导中心,并得到了中国教育学会名誉会长、著名教育家顾明远教授大力支持,他欣然为中心名称题词。温州大学教育学院在研学旅行方面积极服务地方、服务基础教育,持续培养具有“博爱雅艺”师范气质、突出教育教学技能和教育创新能力的未来卓越教师,尤其注重把研学旅行与师范气质“博”的读万卷书、走万里路相结合,推动培养中小学生核心素养和关键能力,以学术力量引领研学旅行健康发展,助推研学旅行工作再上新台阶。

图说天下